嘴上赞美戴老师和许老师这两位大佬的同时，林初夏也不露痕迹地吹捧了自己一波。
    毕竟，能在两位大佬不在学校的当下，采用种种手段，将实验一班这帮心高气傲的学神学霸们管理得妥妥当当，和隔壁二班形成鲜明对比的她，也是很不容易的。
    对林初夏这种逮着机会，就往自己脸上贴金的举动，系统连吐槽的欲望都没有了，只是懒洋洋地提醒道：“宿主，你四叔四婶待你真好，特意挑在你周末放假这天办喜酒。”
    “唉……”提到这事，即便早就修炼到“泰山崩于前而色不变”境界的林初夏，都长叹了口气，脸上也跟着浮现一抹苦恼来，“统啊，你说，这是谁的主意？”
    忒么地，这是在坑她？还是坑她呢？
    前世，对于玄学，她是“信则灵”这派的。
    今世，在她重生后，前世那些坚持就已摇摇欲坠。待到前不久，推测到于丽玲也和她一样，同样得到了重生机缘后，她的那些坚持已经是彻底破碎成渣渣，风一吹，就被吹跑的那种。
    因此，在得知林爱军和曾娟两人办喜酒的日子后，她就下意识地翻了翻黄历。然后，对着上面的“忌嫁娶”三个字，大脑一片空白，脸上也不知道应该做出什么样的表情来。
    要知道，别说老一辈的人，就连林爱国这个做大哥的，也都是特别看重这些的。偏偏，现在，他们竟然能眼睁睁看着林爱军和曾娟，挑选这样一个日子来摆喜酒！
    “我这人，向来与人为善……若非必要，从不往狠里得罪人，尤其，对着自家亲人，那几乎当起得‘孝子贤孙’这样的评价了……”
    系统：“……”这番话，槽点太多，实在不知道应该从哪里开始吐槽！
    “那你是去？还是不去？”
    “废话！”
    林初夏撇嘴，都特意为了她而改日子了，她这个做晚辈的，能不乖乖出场？这不是上赶着给人提供说三道四的把柄嘛！
    “44块的红包，应该可以吧？”
    在林初夏的计划里，即便是九十年代的当下，但是，直系长辈摆酒，那必然是要送出至少一千的喜钱的。
    可惜，架不住，有人搞事啊！
    不管这背地里阴人的是谁？又是为了什么，将她这个无辜的围观群众拖下水，总之，既然林爱军和曾娟两口子默认了这个消息，并没有出声跟任何人解释，那么，她这个惨遭栽赃陷害的晚辈，可不就得做一回年少轻狂的事情嘛！
    毕竟，她今年满打满算，也才16岁，还是个孩子呢！
    “你就不怕他们夫妻俩，彻底恨上你？”
    系统也是服气了，他是知道林初夏心眼小，睚眦必报的，但是，万万没料到，林初夏竟然还能做出这种事！
    “不怕。”
    林初夏嗤笑，不是她势利眼，看不起人，而是“性格决定命运”。
    说句不好听的，倘若，林爱军真是个一心痴爱曾娟，对曾娟念念不忘的，那么，前世，就不会和隔房嫂子搞到一起去。可见，今世，两人这段婚姻，背后还不知道藏着些什么呢！
    “至少，我没给他们包一个‘一元六角四分’的红包。”
    系统：“咦，宿主，你看，隔壁许老师又来了。”
    林初夏嘴角抽了抽，瞅系统这转移话题的粗暴方式！
    “正常。”
    在林初夏看来，倘若，两人真如大家所说那般“王不见王”“势同水火”，那么，现在，她就应该在许老师所带的二班坐着，而不是戴老师所带的一班了。
    然而，这一幕，落在周围那些真单纯无知的少年们眼里，就处处都透露出“古怪”的意味来。
    ——总有一种这两人，一旦和平共处，就必然是暂时放下那些仇恨，双方联手，一致对外。而，对他们来说，所谓的“外”，不正是他们这帮可怜又柔弱的学生嘛？
    许老师：“你们班这次考得不错，平均分比我们班高出一大截啊！”
    戴老师：“你们班也不错，那xx，xx和xx，都是单科第一名，我们班就没这样的好苗子了。”
    许老师：“我问过老李了，他说前段时间，你们班每到自习课就做试卷。你走的时候，留了很多套试卷给他们？”
    戴老师：“语文不比数学，只要记住公式，就能往里面套，随便做个几套试卷，就能做到查漏补缺……”
    ……
    看似普通的闲聊里，藏着大家都心知肚明的试探，几乎当得起“刀光剑影”的评价了。
    接下来几天里，实验班的学霸们，依然沉迷刷试卷，挑战一座又一座高峰。每当他们攻克了一座高山，就会忍不住欢呼雀跃，然后，站在这座高山上，继续往上攀登，一幅不到山顶誓不罢休的倔强傲然姿态。
    这样的学习氛围，令重点班的老师们羡慕嫉妒不已。
    总算赶完学习进度，正式进入复习阶段的他们，本着“借鉴”的想法，搬来厚厚的几摞试卷发给大家，让大家像实验班那样，按照科目做试卷。
    考虑到重点班和实验班学生天赋能力和底子厚薄的不同，他们不仅将实验班每天每科两套试卷，总共九科十八套试卷的数量，减少到了每天每科一套试卷，还特意安排了任课老师坐镇班里。
    等大家花完一节课的时间做完试卷后，剩下的那节课就由任课老师当场讲解，前后同桌们交换着改卷。等试卷改完后，再由老师收起来带回办公室，全部翻看一遍后，等到下节课就有所针对地进行第二次的讲解。
    接着，再开始做新的试卷、讲解、改卷、第二次讲解。
    最开始几天，由班主任带头，其它任课老师附和，以“打一棍给颗枣”这样的教育方式，糊弄着重点班的学生们，完成了好几套试卷。
    然而，还不等他们高兴，就发现一个令人悲愤、无奈甚至到绝望的事实：这些学生们，即便是备受他们器重信任的尖子生，也都生出莫名的厌学心理。
    表现在做试卷上，就是以前他们做对的题，现在却很难做对了。要么就“张冠李戴”，要么就没抓住全部关键字，缺漏了一部分。要么就干脆空着，什么都不写。
    表现在老师们的讲解上，即便他们在台上声嘶历竭地吼着“这么简单的题，我跟你们讲过多少遍，结果，你们呢？一个两个都做错，还是最不应该做错的地方”，下面坐着的大家，包括那些脸皮薄的尖子生，也都一脸的漠然。