慕慕写的程序差不多了，为了减少破绽，她检查了一下。
    旁边的曹美萱见她写好了，终于轻松了一口气，不管有没用，反正程序是编写出来了。
    加上昨晚慕慕玩云天游戏这么厉害，想必应该没什么问题了。至少胜算多了一筹。
    而后的人，见慕慕在检查程序，隐隐约约担心刚才下注押错了人。
    慕慕背后的一个男同学悄悄的走到了讲台上李明亮的跟前，见他还在写。而且他一边写，还一边查资料。看了下李明亮的程序，很多字符和慕慕的相同，而且慕慕的程序看起来比他的更加细致。
    这位同学回到了慕慕后排的位置，静悄悄的给大伙说了几个字，说的声音很小：估计押错了人。
    声音很少，慕慕并没听到。但是听到了后面同学发出了哀叹声：怎么办？
    ……
    后面什么议论声音都有，从声音辨别，就是他们都在担心会不会输，似乎闻到了输的气息。
    这一时间又一分一秒的过去，课间休息了20分钟，当同学们回到了教室内，坐好了之后。
    老师看了下时间，对着大家说：“还有五分钟，就有结果了。为了等待这个结果，我还特意调了两节课过来。希望大家不要荒废了我一片苦心……”
    “老师用心良苦！”同学们没那么轻狂了，而是变得更加的冷静，甚至有些老实。
    可能是大家都看到了慕慕编写的程序，而且想到了签上大名的白纸在王亚男手里，倘若输了，插翅难逃。接下来不仅要向慕慕道歉，还要听从慕慕的安排。
    想象这么一个结果，换作是谁，都有点不甘心。
    三年的时间，老师把慕慕树立成大家的榜样，除了学习，还是学习，老师似乎没换点新鲜的花样。
    都说大学生活是丰富多彩的，可是来了大学，依然像高考前夕。只要不好好学习，挂科2两个字成为了心头病。
    老师见大家默默的低着头，虽然说跟了三年的学生，不是对每个同学都很了解，但是目前的状态，似乎嗅到了各个同学的表。
    “慕慕编写的程序，我还没看，所以大家不要紧张。平时提醒你们要好好学习，不要像李明亮一样，天天想着玩游戏，而此刻，我对李明亮有了重新的认识，虽然他嘴上说不学习，但是看到他编写的游戏程序，一点都不马虎……所以呢！我也希望大家，也能找到一个学习的归宿。”
    老师的话，让大家有了重新的认识。
    可输赢没下定论，自然不知道结果是什么。所以大家还是带着一丝渺茫的希望。
    五分钟过去了，老师的手机闹铃响了。
    慕慕听到了铃声，第一个说：“弄好了。”
    李明亮连检查的时间都没有，眼见时间到了，也就急忙的敲完了最后几个字符。
    “我也好了。”
    老师没让李明亮下去，对着班上的同学说：“大家把窗帘拉上，我把他们写的程序投影到屏幕上。等下开始测试。”
    同学门把窗帘拉上，外面的阳光被窗帘遮住，教室内光线变得更加暗淡，投影仪投到黑板跟前的帷幕上。老师先让李明亮测试下他的游戏外挂，让他打开了游戏页面，而后李明亮打开了编写好的程序，借助程序助手，赶鸭子上架似的，即刻用了。
    一打开程序助手，即刻发现了他的程序有2个地方写的不合规则，立马改动了一下，这才开始使用了。
    游戏开了挂之后，等于一个人不停的拿着鼠标在做任务，还会显示升级的条件，装备等。
    老师见他的程序没了多大错误，于是当众表扬了他。
    “大家鼓掌，没想到李明亮这么厉害。这所有的结果都出来了。等他截屏发到大家的手机上。等下通过对比，就知道谁输，谁赢了。”
    在场的人终于松了一口气，能得到老师的表扬，肯定是达到了一定的水准。或者是达到了某种激励的手段。
    “李明亮，你偷偷的背着我们学习，好意思吗？”有的同学调侃道。
    “你天天说上课有什么意思。而你呢！却偷偷的背着我们学习。”
    ……
    刚才还在担心李明亮写的程序不通畅，可现在发现了他写的程序，既然得到了老师的表扬。
    这要逆天的节奏吗？
    李明亮得瑟了起来：“我之前也在钻研，可你们不相信，说我把你们带坏了。”
    “行，你厉害了，行吧。”
    ……
    当大家都议论纷纷的时候，老师止住了他们，说：“你们安静。接下来看下慕慕的程序。”
    慕慕站了起来，把笔记本电脑递给了老师。
    老师把投影仪的接线连接在笔记电脑接口上，打开了页面游戏，而后打开了程序助手。
    游戏助手没有任何异常，表示慕慕的程序书写是正确的。
    “慕慕写的很不错。也给我们带来了惊喜。一个不会玩游戏的人，能写出游戏外挂程序，实在很了不起。”
    老师的话，似乎又得罪了一群人。有点抛砖引玉。借了李明亮这块砖头，引出了慕慕这块美玉。那么李明亮的开局，就是为慕慕铺垫的。
    大家心里不能接受，但是大部分人嘴上不敢说出来，而少数的学生嘀咕道。
    “要不是李明亮的错误，哪里能成就他。”
    “刚才还看见她在动笔记本电脑。”
    ……
    慕慕刚才看见了笔记本休眠状态，点了一下，并没做任何改动。但是少部分同学就借此发挥。
    王亚男眼见慕慕要赢了，手里有了那么多同学的“把柄”肯定不能错过。
    “你们讲话要有证据！不要胡编乱造！”
    “她平时都不怎么玩游戏，不看游戏界面，就能写出这么牛的程序，谁都不信。”一个男同学应答。
    老师看课堂上有些同学不安分，本以为慕慕写出来的程序评分高于李明亮，就可以平息一场纷争。可有些同学还是不承认慕慕赢了。
    这下真的有点像手心手背都是，不好割舍哪一块。
    老师问：“要不这样，大家争来争去，也争不出一个所以然。我提个建议，要是大家觉得可行，这件事就到此为止。”
    “老师，请说！”大家同意了。