转眼冬去春来，翩翩卸去了厚重的冬装，又开始活力四射起来。

    课间和同学们一起在操场上玩起了扔沙包。沙包是翩翩在商店买的，专门做的砸在身上没有那么痛。

    四个人黑白配分组，幸运的是翩翩和若卿分在一组。另两个安琪和安娜分在一起，她们是双胞胎姐妹，心有灵犀。

    很多时候翩翩总是分不清楚哪个是安琪哪个是安娜？

    后来在一起时间久了，翩翩才发现她们之间的不同。姐姐安琪外向些，安娜文静些。但安娜又比安琪高了一点。

    翩翩为她的小发现开心了很久，还把它分享给了若卿，从此观察这俩双胞胎成了翩翩的必修课。

    游戏正式开始，翩翩和若卿先扔，安琪她们接。接中一包则是多了一命，被砸中则是失去一命。

    翩翩机智的去砸安娜的腿，不让她们轻易接中。沙包在空中飞驰，到了安娜的腿上后落地，安娜失去性命退场，首在告捷。

    翩翩和若卿相视一笑，再次扔时，安琪左闪右躲，沙包遗憾落地。

    若卿捡起沙包往高处砸，安琪纵身一跳，把手伸上去接沙包，沙包被接住了，稳稳的在她手心里。

    安琪得意的笑了笑，也不急着让安娜复活，把沙包扔到了翩翩脚下。翩翩有些丧气了，她已经有两命了，不可小阙。

    翩翩声东击西，把手往上抬了抬。安琪以为她又要往空中扔，做好了起跳的准备 。

    怎奈翩翩扔了个低空包正中安琪的肚子，等她回过神要接时，沙包已然完成任务安全落地。

    见翩翩如此厉害，安琪改变策略把沙包扔回给若卿，然而她还是小看了若卿。沙包飞速而来，安琪再次没有躲开，若卿不负众望，翩翩她们两人完胜。

    新的一轮比赛又开始了，双方互换。双胞胎姐妹要一雪前耻，使出了全力，翩翩和若卿也互相配合着，闪来闪去，不主动去接。

    几人玩的不亦乐乎 ，“叮铃铃叮铃铃”上课的铃声想起来，她们才恋恋不舍的回到教室，相约下次还要在一起玩沙包。

    双休日，翩翩做完作业，看着窗外的好阳光，便又想着出去玩耍。

    因为外公是语文老师，所以翩翩在外公的熏陶下渐渐喜欢上了古诗和古代的历史文化。

    翩翩走到阳台上春风拂面，正是踏青的好时光。她想起自己背过的一首诗“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

    对了纸鸢，自己闲来无事也可以去放风筝。收拾好作业，跑到电话旁熟练的按下一串号码。

    对方刚一接通，还未开口说句你好，翩翩就急切的问：“若若，你的作业做完了吗？”

    “做完了，怎么了，你有什么事情吗？”若卿又反问了回去。

    “有，我们去买风筝，到河边空地去放好不好？”翩翩说出想法征求若卿的意见。

    “好啊好啊，我也正愁在家无聊呢，那我去学校找你好吧，一起去买风筝。”若卿欣喜的同意了这个想法。

    见小伙伴同意，翩翩让她快些自己则在校门口与她会合，事情就这么拍板定下。

    翩翩和外公说好自己出去玩，拿些领钱换好鞋便出了家门去等若卿来。

    翩翩站在校门口，没等到若卿倒是先等来了归家的秦少年。他穿着一件白色外套，下身牛仔裤，一双黑色球鞋，给人一种休闲风。

    手里还拿着几本练习册和资料书，看样子应该是从书店回来，爱学习的好孩子啊，翩翩在心里赞美起他，怪不得他成绩总是这么好。

    翩翩以为他会把自己当空气一样直直走过，却没想到他走到翩翩的身边时停下脚步，主动的向翩翩问话：“杜翩翩，你站在校门口干什么？”

    翩翩有些受宠若惊，一般都是翩翩主动和他说话，今天真是个值得记念的日子啊，秦少年竟然主动和她说话。

    看见翩翩脸上的表情变化万千，秦少年也没有打断她的思考，在一旁关察起她来，他觉得翩翩挺有趣的和人说话竟也可以走神。

    翩翩丝毫没有发现自己已经成为别人的研究对象，等她从喜悦中出来时，这才想起自己还没有回答他的问题。

    翩翩怕自己冷落了秦少年他会生气邀请他一起参加放风筝的活动。

    “我在等若若，我们一会去放风筝，秦少年你和我们一起去吧。”翩翩做出诚挚的邀请。

    秦少年听后扬了扬手里的练习册说：“我还有作业没有做完，就不去了。玩的开心些，还有注意安全别跑太快会摔倒的.”

    秦少年不放心的唠叨着，翩翩点头说好，她还真没发现秦少年也有做话唠的潜质。

    傻姑娘人家这是关心你好吧。

    交代完事情后，秦少年就先回家了，临走还不忘嘱咐翩翩不要只顾着玩，早些回来。翩翩答应的很快跟他挥手到别。

    秦少年走后不久，若卿也到达目的地。两人一起牵着手去了商店，向老板询问风筝，老板立即热情的拿出十几个让她们挑选。

    翩翩挑选了一个粉红色蝴蝶的风筝，而若卿则挑了只黑色的雄鹰，她觉得这样霸气些。飞到天空中时很有气势，展翅高飞。

    付完钱，两人又一起走到离河边不远的空地处。

    她们来的不算早，蔚蓝的天空中已经飞起了几只风筝，形状各异，高低也不同。

    先开始放的是若卿的雄鹰，翩翩拿着风筝，若卿拿着线，一阵狂奔，风筝随风飘扬起来。 若卿赶紧松线，再牵着线把风筝往上拉。

    只见风筝慢慢升上高空，像只在空中展翅飞翔的老鹰。

    若卿的心中有了一中成就感，她觉得那只老鹰就代表着自己 ，翱翔天空，俯瞰大地。

    若卿的雄鹰飞上了蔚蓝天空，翩翩的蝴蝶还在地面。她犯难了，若卿是帮不了自己了，那风筝怎么飞上天？

    她环顾四周，心生一计，向别人求救。她看到前方不远处有位年轻的爸爸正在教导儿子怎么更好的掌握风筝的平衡。

    她跑到他身边礼貌的喊了句“叔叔”，向他求助。年轻的爸爸很快的同意，他交代好自己儿子，便接过翩翩手里的风筝。和她走到稍远的地方，开始进行放飞仪式。

    翩翩拉着线飞快的跑起来，风吹在脸上吹进耳朵里。翩翩大声喊一句放，那位叔叔就松开手，蝴蝶风筝稳稳当当的飞上天空。

    那对长长的耳朵尾巴在空中飘舞，栩栩如生。

    看着天空中飞起的风筝，风再大也只能线有多长飞多高，是线阻挡了风筝的脚步吗？

    翩翩在心中反问，若是断线，它是否就可以得到自由？翩翩给了它自由，她扯断手中的线，风筝如愿飞离了线。

    可是等待它的并不是幸福，它顺着风消失在翩翩的视线里。它最后的结局便是埋骨他乡。

    见翩翩的风筝飞走了，若卿也不再放了。她不知情况的安慰翩翩，翩翩牵强的对她笑笑，自己犯的错她不想让朋友担心。

    可回到家后翩翩卸去伪装，不再逞强的微笑。她为自己放飞了风筝而后悔，她觉得自己扼杀了它飞翔天空的梦想。

    翩翩在自己的日记本里这样写着：我以为线是风筝的羁绊，却不知道线是风筝的生命，它给了风筝飞向天空的机会。

    断了线的风筝虽然无拘无束，但很快会孤独的栽回地面。它们互相依靠着，没有谁是谁的负担。

    翩翩为自己的鲁莽向放在桌上的风筝线道歉。它不能擅自替风筝做主，导致现在它们的分离。

    因为她的决定毁了一个风筝，付出沉痛的代价。

    小姑娘的思想本就活跃，悲伤的情绪很快过去。星期一上学时，翩翩便把风筝的事情抛之脑后了。

    高高兴兴的去了教室，时间还很早，班里有几个女生正凑在一起聊天。见她们说的热闹，翩翩放下书包也挤了过去加入她们的队伍，她向来就对新鲜事物很感兴趣。同学们在聊花坛里的，四叶草，传说中，四叶草的第一片叶子代表希望，第二片叶子代表信心，第三片叶子代表爱情，第四片叶子代表幸运，能找到四叶草的人一定会幸福。

    她们想下课时去碰碰运气，看看可不可以找到四叶草。翩翩急忙也说要加入，于是课外活动，翩翩和班里的几个女生一起投入到寻找四叶草的活动中。

    几人蹲在花池边，对着一丛一丛的三叶草开始找起来，搜寻无果。大家都有些丧气，一个女生又开始普及知识：“四叶草又名三叶草，通常只有三瓣叶子，找到四片叶子的概率很小。传说中的四叶草（clover）是夏娃从天国伊甸园带到大地上，花语是幸福。又名三叶草。通常只有3瓣叶子，找到4瓣叶概率很小，找到5瓣叶的概率一般，找到6瓣叶的概率只有十万分之一。隐含得到幸福及上天眷顾。所以我们找不到也是很正常的现象，但是总会有奇迹发生的，加油。”

    课间十分钟，他们都在寻找四叶草上，在花丛中翻来翻去都一无所获，最后女生们都放弃了，继续回到教室上课。

    翩翩便记住此事，放学后做完作业，也不看电视，也不去秦少年家听钢琴曲了。埋头在草丛里，寻找四叶草，四叶草没有找到，她却在泥土里找到一只小蜗牛。她把它从泥土里抓出来，让它在池砖上爬来爬去。

    翩翩好奇的点着它的触角，蜗牛立即把头伸了回去，过一会又偷偷伸出来看看有没有危险。翩翩重复动作，乐此不疲，过了好一会，才大发善心放它一条生路。翩翩不再逗它，把它放回草丛中，又开始寻找四叶草之旅。

    不知道是老天爷被她的真诚打动，还是三叶草们受不了她的折磨了。在翩翩第三十次叹息的怎么还没找到的时候，她的眼睛看到了藏在众多三叶草中的四叶草。翩翩有些不敢相信的揉了揉眼睛，四叶草真的被她找到了，她小心翼翼的摘下它，欣喜的把它捧在手上，绿色的叶子却有着比平常草多一片瓣。

    上天果然眷顾那些坚持不懈的人，只要相信自己，就一定可以做到想做的事情。

    翩翩高兴地跑回家，把四叶草夹在自己的日记本中，用笔在旁边写下四叶草的幸福几个字，幸福就在你的身边，它需要你去寻找它，发现它。