重生之素手拨星 作者:蒲公英妖精
第九章 哭的艺术(下)
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素素抬头张望,所有的人都苦思冥想的对着手中的纸在思考如何表演。
在教室里的表演是所有人都能看到的。观摩,相互促进才是学习的目的。但是先上场的人容易被模仿,但是后上场的人可能会被视作模仿,这是非常矛盾的。
周老师坐在角落里,闭着眼睛打瞌睡,但是素素总觉得他在不动声色的打量着所有人。大家的面部表情都被尽收眼底。
素素赶紧收敛心神,也开始思考起如何表达了。
3分钟的表演,要控制好节奏。
b组和c组开始有人联系自编的台词,喃喃自语起来。只有a组一片鸦雀无声。偶尔有休息的b组c组投来好奇的目光,a组也视而不见。
半个小时的时间在突然让人感觉特别的短。
“好了,同学们,我们准备开始吧,不然就不要想吃午饭了。”周老师拍拍手,站起来。“不要再准备咯,仔细看其他同学的表演。这是个很好的机会。”
“那谁先来。”周老师在中央站定,扫视一圈。
“我吧。”b组走出来一个女生。是邱雅丽。
“好吧,我们鼓鼓掌。”周老师率先鼓掌以示鼓励。同学们也都拍起手来。
“开始吧。”周老师示意。
邱雅丽眼神突然变的凶恶万分,面部狰狞,用力地抿着唇,身体半蹲,一手平举,一手举上头顶握拳,用力往下一挥。平举的手,开始有节奏的拉扯。这是一个骑马的姿势。然后变换手势,乘砍刀状。劈刺挑抹,一路上斩将。突然用力一扯,整个人顿住了,慢慢地转过头去,一滴眼泪从眼角滑落。
邱雅丽停顿了几秒钟,站直了,向大家鞠躬,表示表演完毕了。
当中的台词只有简单的几句“嘿哈嘿”等象声词,蹲马步的动作展示了邱雅丽的基本功底。马步的动作很稳,这持续了3分钟的马步,之后站直了脚也不抖。
“恩恩,很不错啊,”周老师赞扬:“表情很丰富,那大家先来猜猜她表演的是什么。b组不要说哦。”周老师是个已经满头灰白的老头,此刻眯着眼睛,做出俏皮状,更让人忍俊不禁。
“哦哦,邱美人,是千里寻夫吗?”孔善为笑嘻嘻地开玩笑。因为这是课堂讨论,课上的气氛非常轻松。
“善为,人家是寻夫,不是寻你,你乐呵什么呀。”刘永佳吐槽。
“邱美人表示压力很大啊。”张亦云故作深沉地说。
“难道是东方不败?”
“杀伐之气很重诶,应该不是吧。”
听到这句话的时候,邱雅丽眼中流露出喜色。
杀伐之气?
“是霸王别姬吗?”素素问。
“不是,”周老师说,“不过很接近了。那么好,我们稍后等答案揭晓以后再来点评雅丽的表演。下一个是谁?”
“我吧。”没有想到张笑语先跳起来了。“周老师,我要个人形道具。”
“行啊,”周老师指指几个男生:“那,那,那,都是。你要老头子我也是可以的。”
“乔雨顺,帮个忙不?”张笑语可怜兮兮的瞅着乔雨顺。姐儿爱俏,班级中,刘永佳,张亦云,东磊硕都长得很帅。能称为班草的只有乔雨顺。
乔雨顺,东北人,童星出生,年幼的时候演过多部电视剧和电影。所扮演的角色包括观世音的金童,少年哪吒,幼年杨宗保,幼年贾宝玉等等。当年这个小正太在当年刮起很大一股风潮。如今他依然唇红齿白,眉目如画,清秀异常,兼长相介于少年和男人之间,气质文静柔弱。不怎么说话,却很难忽略他的存在感。就是一个标准的美青年。
“好,我要做什么?”乔雨顺很爽快的答应了。
“你不要动,站在那里就可以了。”张笑语说。
乔顺雨就在张笑语旁边站定。
这群家伙唯恐天下不乱地又吼上了。
“哇——小乔美人,加油做好道具啊。”邱雅丽从台上下来以后表情就轻松了。
“小乔,你不带先下手的拐走我们的笑语啊。”刘永佳一脸悲愤。
“小乔,我的心都要碎了。我们背对背拥抱,滥用沉默在咆哮。”张亦云叫得撕心裂肺。
“笑语,你为什么不选我啊。”东磊硕搞怪地捧心。
“既然小乔和笑语走了,算了,我答应你的求婚了。”张亦云一下子转头,东磊硕握住捧心的手。
“屁,老子从来没有向你求过婚。”东磊硕用力甩开他。
大家哄堂大笑。
乔顺雨在中间,大声说:“云云,你答应和别人结婚了,我不爱你了,你今天晚上不要再上我的床了。”
整个教室一片安静,然后爆发出一阵更加夸张的笑声。
“开始吧。”周老师宣布。
刚刚还嘈杂的教室一下子就安静了。
张笑语扯扯乔雨顺的袖子,拉拉他的手,表现的依赖亲昵。
乔雨顺不知道她的纸条上写了什么,只是疑惑地看着她。
张笑语低下头,哑巴是不能说话的。
情绪在低下头的那会酝酿完毕。她猛地抱住乔雨顺,开始嚎啕大哭。乔雨顺拍拍她的头安慰她。
张笑语一抽一嗒,渐渐止住了眼泪。拉着张笑语,一鞠躬。
周老师不可察觉的皱了皱眉。
“你们的题目这么难啊。”其他两组的人面面相觑,有点不知所谓的感觉。
“难道是生死离别?
“百转柔肠?”
“百转柔肠也太飘渺了。”
张笑语开始有点尴尬了。
“a组,你们有点弱哦。”b组挑衅了。
周老师微微一笑,开口:“笑语,顺雨,回到座位上去吧。下一个是谁?”
“我。”
“我。”
张亦云和素素同时站起来。
张亦云比了个女士优先的手势。
素素嫣然一笑,走到中间。
素素说:“周老师,我也需要人形道具。”
周老师开了个玩笑:“还是顺雨?”
“就您吧。”素素格方面比较保守,还是挑年纪大的爷爷吧。
“找我做道具啊,”周老师下巴,笑得贼兮兮的,“行啊。”
所有人都莫名地兴奋起来。
“那我要做啥不?”周老师问。
“嗯,”素素想了想,“您就从教室门口慢慢走进来吧,停20秒,再走回去。”
“哦,”周老师先往教室门口走,忽的转头:“开始了吗?”回头才发现素素已经进入状态了,是个正在做菜的女孩,切,点火,炒,撒调料,虽然没有道具,但是步骤倒一个都不少。一边做菜一边看时间,脸上是幸福和欢快的表情。
周老师疾步从教室里面走进来。素素在端菜。
周围的同学们有点二丈不到头脑,一个哭的稀里哗啦,一个兴高采烈,这是什么情况。
素素放下菜,呆呆地看着周老师。她的目光,没错,是孺慕之情,就像看爸爸的感觉。起码周老师一刹那的感觉就是,这是我女儿。
做道具是不能自动配合的,周老师在心里默念20秒。
素素右手伸拇指,指尖左侧部贴在嘴唇上,发出“爸爸”的嘴型,周老师楞了一下,是手语?然后一手食指指自己,再拇指指尖抵于食指跟部,向下一沉。最后,一手握拳,向上伸出拇指。
“什么意思?”同学们窃窃私语。
“哑语诶,难道是我爱你?”
“大概是我想你吧。”
“不是,是”我很好”的意思。我看过手语班里说的。”
“哦哦,那就是盲人咯。”
“傻瓜,你才盲人,你们全家盲人,是哑巴。”
“哦。”
“吵死了,仔细看。”
周老师已经数到20秒,往回走。
素素一直保持着凝望的姿势和微笑,直到老师退出教室,素素才做了一个关门的动作,坐到地上,低下头,一滴眼泪落到地上。
周老师虽然是退到教室门口,但是为了观察素素的表演,整个人是正对着素素,背对着后退出教室的。所以刚刚素素的眼神和姿势,周老师都看得一清二楚。
教室里响起一片鼓掌声。
“嗯,非常彩的表演,不过有些问题,我们稍后再进行评价。”周老师举手示意下一个。
“诶,不评价吗?我觉得还不错诶。”
“老师说稍后评价呢。”
“我怕稍后我就忘记了啊。”
教室里响起一片声音。
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