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第九百四十二章 千禧年最热话题(中)

    杨秀丽当然清楚老爸如此安排的良苦用心,也为陈老师可惜,随即开口说道:“爸,听说……陈老师的爱人和他闹矛盾了,心思才没放在教学上。前些年……前些年,陈老师不是教的好好的?”
    “陈老师的爱人小万也是乡村教师,前两年刚从张家坪上调乡上的心小学了。他爱人一个人又要教书,又要带孩子也不容易。”杨校长似乎很理解陈老师的苦衷,随口给女儿解释道。
    听老爸这么说,杨秀丽却有些不乐意了,毕竟,陈老师接手的学生可都是她的学生,刚刚从学前班送到小学的学生娃娃啊!
    “可他也不能一放学就往自己家里跑,第二天才赶来上课呀,每天都是来去匆匆的,自己的学生也不好好管了!那些小鬼头什么也不懂,没人管,一个个只知道玩耍了。”
    杨校长笑道:“小哇哇多玩耍也是好事,等到高年级,我们管严格一点也就是了。嘿嘿,说来,陈老师夫妇也不容易,他们俩个都是农村学生出身,家里父母生活也困难,都要忙家里的事,帮不上他们的忙。前几年不是连孩子都没敢要,结婚六年才要的孩子吗?等过两年他们的孩子上小学后就会好点了,他不会一直这样的。唉,别说这些了,你还是给我说说这个‘圆梦教育助学基金’。”杨校长适时岔开话题。
    杨秀丽也不想继续这个不开心的话题,盯着手里的资料翻看,好似发现新大陆似的说道:“爸,你看他们是不是有些胡闹,这个考评标准里面,居然要求所有受奖励的老师,今年不算,从明年,要求能讲解《三字经》、《百家姓》、《千字》、《弟子规》,还要求帮助学生在课余时间开展读书活动,学习这个‘三百千规’。”
    杨校长乐呵呵地笑道:“娃儿,《三字经》、《弟子规》以前我也教过你的,现在学前班没能力买那些教材和画册,你不也是拿我那本《三字经》在教那些娃娃,给他们讲故事,一本书够你讲一年了。”
    “《三字经》里的小故事很多,也很有趣,更有教育意义。比那些专门编来给娃娃讲,骗人玩的童话故事什么的有意思多了。”
    “娃儿,《三字经》、《百家姓》、《千字》合称‘三百千’,又叫‘三家村’,是我国传统启蒙教育的第一书,知名度极高,可以说是家喻户晓,无人不知。‘三百千’之以《三字经》为首,称为‘经’,以《千字》垫底称为‘’。
    当然,在字难度、知识水平、学素养等诸方面,《千字》要求高。没有一定的字学基础和化素养,对《千字》是既读不懂,也欣赏不了。你现在来读应该没问题,给学生讲还要多花点脑筋。
    “爸,这也是您在我小时候只是让背诵《千字》,不给我解释讲解其意,直到我上初后才给我讲解的原因。”
    “是这个理。从时间上来说,《千字》成于六朝时期,出现的最早;《三字经》成于南宋末年;在教学的顺序上是《三字经》第一,《千字》最末。
    其的道理,一是先简后繁,这很好理解;二就是‘经’与‘’的根本区别。经者经舆大道,是天下车马行人经行的必由之路,引伸义就是规律、原理、原则与方法。自古以来,圣人的书叫做经典,因其讲述的是恒常不变的宇宙真相,是放之四海而皆准的真理,所以有四书、五经等经典。小小的《三字经》既然敢称为经,而且被千古传颂,这就非常耐人寻味了。
    《千字》是用一千个不重复的汉字编纂而成的一篇韵,词藻华丽,语言优美,学价值极高,历来受到人墨客的喜爱。《三字经》则不然,它‘字有重复,词无藻彩’,即不讲究对仗,语言也不甚优美。但《三字经》朴实无华,用极简洁通俗的白话讲出了亘古不变的大道理,这就非常难能可贵了。”
    “因此‘三百千’最难理解的反而是大多数人认为最简单易学的《三字经》,最难讲的也是《三字经》,没有丰富的学识、没有自己的感悟和体会,仅仅凭借字是绝对无法理解真正的经义的。我从识字时就在学《三字经》,一直到现在都还有时间就拿出来读一读,随着年龄的增长,理解越来越深刻。
    《千字》与《三字经》一样,都是一部高度浓缩的国化史,但《三字经》不受字限制,用通俗的字将经史子集等各部类的知识揉合在一,真正是‘淹贯三才,出入经史’,全用典极多,全篇充满了积极向上的乐观精神,是一本非常好的、不可多得的教材。
    在《三字经》出现之前,几乎所有的蒙学读物都是四言的,也就是四个字一句,例如《千字》《百家姓》都是四言,四个字读来不上口,小孩子不容易唱颂。《三字经》则以三言形式出现,三个字一句,四句一组,读来轻松愉快,更符合儿歌的特点,所以明朝赵南星称其‘句短而易读,殊便于开蒙’,故此称之为蒙学第一书。……”
    杨校长的长篇大论并没得到女儿的相应,这些话她听多了,她现在关心的却是另外的事儿。“爸,我觉得不管是真是假,以您的资历和教学态度、学素养,今年您就可以试着审报参加‘良师’级助学奖励考评。反正是经过网络上申报,也不需要经过任何上级部门推荐,评选,报了评不上也可以获得‘教师’的奖励。”
    “哈哈哈哈哈哈,不忙,不忙,等明年四月份,他们正式公布考评标准再说,先看看会不会有什么变化,是不是真的再说。”杨校长谨慎地提醒道。
    杨秀丽则是满脸向往地说道:“爸,要是您每年都能拿到他们给的十万元奖励,准备用来做些什么?”
    “先将家里的房子修一修,不,重新盖一幢小楼。然后再……”杨老师梦想着他每年都能获得的十万元“良师”奖励,开始安排奖金的用途了。
    ……
    杨校长父女俩畅想美好未来的时候,在县城的退休教师宋老师家也正发生着争吵。
    “老宋,宋老师,上次和你说的事,考虑好了?”
    “老村长,村子里那么多初、高毕业的,找个留在村里代课不就行了。”
    “宋老师,不是我倚老卖老要求你必须回去给娃娃们上课,可村子里实在是没法了,你毕竟是我们村里出去的大知识分子,只有来请你了。你在城里也是有名气的老教师了,这书也不是随便找个初、高生就能教的,上不好课会耽误那些娃的。上学期来支教的俩个城里娃,当初说的好好的,要在村子里呆满两年,可这才半年,就闹着要走了。我都留了好几次,并同意每周用村里的车接送他们,他们才勉强答应教完这学期的,可下学期咋办?”
    “老村长,老叔公,我和我老婆都在城里安家了。我退休后回村里没问题,可我家里那口子是城里人,在村子里怕是呆不习惯。唉,我再想想,我再想想。”
    “柱子,你好好想想吧,村子里的娃儿都是你的侄辈孙辈,是咱宋家的根苗呐。我先回去了,你想好了捎个信给我。”被宋老师称为老叔公的老倌显然是动怒了,甩下一句话,气哼哼地走了。
    ……


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