事实证明，预感这种事情，通常都是非常准确的。
    尤其是，来自于女人的第六感，以及命中宿敌那种奇妙气运纠缠的“双重肯定句”。
    “格兰杰小姐，洛夫古德小姐……你们能否给大家分享一下，你们如何快速掌握这些基本魔咒的窍门呢？如果可以的话。”
    矮个子的弗立维教授笑眯眯地看向坐在一起的两名小萝莉，如同看着两块还未雕琢的稀世珍宝一样，加上赫奇帕奇的那名艾琳娜?卡斯兰娜，说不定这就是未来的魔咒大师们。
    赫敏微微一笑，带着学霸独有的快乐神情扫了扫周围那些无知而略带憧憬的小眼神，颇为骄傲地扬起下巴，用一种漫不经心的寻常语气轻声说道。
    “其实很简单，正如同教授您所说的那样，准确地念出咒语，以及标准的施法姿势，就是完成这些魔法的核心要点——音节停顿、手腕的细小动作，都做到完美就可以了。”
    “没错，没错，就是这样。”弗立维教授拍着手，颇为满意地点了点头“所以我一直在强调，魔咒释放时的细节和专注。那你呢，洛夫古德小姐，你也是这样的吗？”
    “诶，我？唔……稍微有一点不一样。”
    卢娜?洛夫古德先是一呆，可爱地眨了眨眼睛，用一种不确定的飘忽语气说道，“我更多的只是在想着，要让魔杖发出光来，然后在脑海里想那团光是什么样子的……”
    “噢！简直太棒了！难怪那团光芒如此的柔和。”
    弗立维教授双手激动地在空中挥舞了一下，笑容更加灿烂了几分。
    “是的，当然！魔咒、手势这些都是辅助巫师施法的存在，最重要的当然还是你的思想。明白你想要做什么，在脑海中准确地将它勾勒出来，这会很有效地避免很多事故。”
    一边这样说着，只见弗立维教授举起魔杖灵巧地在空中点了一下。
    没有任何咒语和施法动作，一个又一个的小光点如同萤火虫一样从他的杖尖钻了出来，盘旋着飞向卢娜，停留在女孩身边欢快地转着圈，最后逐渐消散成点点星光。
    “不过，这是你们在进入高年级以后才开始接触到的技巧，从模仿到施展自己的魔法。”
    弗立维教授轻咳了一声，环视了一圈教室里的小巫师们，格外认真地又补充了一句。
    “在此之前，我认为诸位最好还是按照格兰杰小姐的方式，先按部就班地掌握好基础。洛夫古德小姐的方式固然不错，但并不适合所有人。”
    嗯？！
    虽然得到了教授的表扬，然而赫敏脸上的笑容还是逐渐敛去，不动声色地咬了咬嘴唇。
    不同于之前跟艾琳娜对抗时的那种感觉，这一次在面对卢娜的时候，赫敏感受到了一种让她有些气恼的别样情绪，这是来自另一个维度的挑战。
    不过，她可不会那么轻易地认输——熟读熟记所有课本内容的她，怎么也不可能输给一个全凭感觉和想象，再加上一些聪明的低年级小家伙。
    “清理一新的要点，在于魔咒念诵时的尾音要收得干净利落，魔杖的弧度不能太大……”
    “释放清洁咒前，首先想着它干净的模样应该是怎样的，然后就好像在洗澡一样，把那些多余的脏东西全部冲掉……”
    “粉碎咒的清脆爆破音，还有就是挥杖时要笔直划出……”
    “想象一下砸石头……”
    ……
    要知道，在此之前的几节课堂上，只要艾琳娜不在的时候，赫敏?格兰杰都展现出了让人绝望的碾压姿态，那种宛如人形图书馆和标准化动作捕捉器的精准，几乎可以说横扫了所有小巫师——哪怕是艾琳娜，在一些具体的内容记忆上，也要略逊于赫敏。
    然而，让所有人大开眼界的是，卢娜这种“模糊唯心理论”，居然在赫敏最擅长的魔咒课上与“万事通小姐”斗了个五五开。
    等到魔咒课快要下课的时候，几乎所有的格兰芬多和拉文克劳小巫师们，都已经认识了卢娜?洛夫古德这一位与众不同的“旁听生”。
    尤其是拉文克劳的小巫师们，更是对卢娜?洛夫古德充满了好感和亲近——毕竟，小卢娜那副迷迷茫茫的飘忽神情，与他们这些看起来没有睡好的可怜小巫师们实在是太像了。
    不过对于赫敏来说，这一堂课下来之后就没有那么轻松愉快了。
    准确来说，她的情绪已经开始变得有些糟糕了起来——任谁发现自己带着的卖萌小白兔，一不留神突然变成一个能够硬刚你的霸王龙，都会有些反应不过来。
    最让赫敏感到无力的地方莫过于，她和卢娜两人的思维方式和看待问题的角度似乎有着相当巨大的区别，就仿佛是完全相反的道路一样，偏偏最后都还指向了同一个终点。
    而这种纠结的感觉，在下一节的魔法史课堂上，更是体现得淋漓尽致。
    如果说在魔咒课的课堂上，卢娜主要还是以一个初学者的身份阐述自己想法，无论从魔法释放还是理论知识上，赫敏从总体来说还是占据着话题的主动权的话。
    那么接下来的格兰芬多学院与赫奇帕奇学院的魔法史课堂，则完全沦为了四个女孩发光发热的舞台——毕竟，在经历了为期一周的魔法纪元整理工作后，仅仅只是一年级教纲范围的魔法史明显已经不够看了。
    仿佛是暗中较劲一般，这一次不光是艾琳娜一人，无论是汉娜、赫敏，乃至于卢娜，都时不时地举手提问，询问宾斯教授关于教材中那些语焉不详，或者出现前后不一致情况的魔法史事件。
    “宾斯教授，怪人尤里克的历史记载时间，为什么与魔法部记载的传讯时间有误差呢？”
    “关于魔咒大师西里尔的描述，她曾经进入过霍格沃茨，但是她出书时间却是在此之前的十九年，这两个时间到底哪个是准确的？”
    “巧克力蛙上面的卡牌信息，到底是来源于魔法史，还是野史呢？”
    在这样高涨的学习氛围和求知热情下，哪怕宾斯教授依然用着他那单调乏味的声音不停地讲着课，格兰芬多和赫奇帕奇的小巫师们也没有产生任何困意了。
    原本只是枯燥干涩的老旧历史，随着细节的不断补充，一个个波澜壮阔又充满诡秘新奇的陈年往事越过时间，依次在学生们眼前展开，所有人眼中都写满了浓厚的兴趣……与教室前方那位“弱小、无助、可怜、快要魂淡”的幽灵教授之间，形成了极为鲜明的对比。
    等到中午快要去礼堂吃饭的时候，宾斯教授的颜色已经从灰色变成了半透明的雾气。
    下课钟声响起的一瞬间，宾斯教授甚至连下课都没说，就默默地夹起教案，头也不回地飘进了教室背后的墙壁中，依稀间教室里似乎响起了一阵微弱的松气声。
    更为糟糕的事情，还在后面……
    一直到下午的课程结束之后，艾琳娜四人才从高年级学生们的闲聊中知道，今天霍格沃茨下午的那几节魔法史课程，宾斯教授都没有出现，他们破天荒的都是全程自习度过的。
    因为，自从宾斯教授上完她们的这节课之后，就失踪了，失踪了……
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    咕吖~
    呜呜呜，胖鸡们记得给艾琳娜笔芯吖，生日任务快完不成了～