孩子们仿佛感动一股轻风，挑逗似地划过他们的耳垂。
    bossanove特有的节奏一经响起，舞台柔和的灯光下，李安仿佛回到了蓝鲸那段时光。
    轻柔的指尖在键盘上勾勒出错落有致的音符，调动着切分节奏在音乐中展现着特有的魔力。
    王小虎：可恶！老师又耍帅！
    小季第一时间拿出手机：妈呀，老师也太帅了。
    小刘：啊啊啊啊啊！！！
    小北：好好听的音乐。
    小马：老师666啊
    小车第一次听老师弹爵士，显得有点兴奋，好棒好棒！
    见孩子们一个个崇拜的目光，李安也玩起来了，别的曲目他可能玩不出太多，可这首是他曾经的保留曲目啊。
    就让你们好好乐呵乐呵，就在他准备放大招的时候，转头间突然看到a门走进魏老师的身影。
    下一秒收手。
    顿时舞台安静下来，孩子们正诧异，就见老师两步从舞台上跳下。
    顺着老师望去，他们看到了他们的师爷正笑眯眯地向他们走来。
    “师爷好”“师爷好”“师爷好”“师爷好”“师爷好”
    李安心说平时真看不出来，这声音是各有特色啊。
    “你们好你们好，”老魏被孩子们围住，脸上乐开了，“你们中午都吃饭了吗？”
    众孩：“吃啦！”
    小北：“师爷爷您吃了吗？”
    老魏：“吃了吃了，你是于小北吧。”
    小北：“嗯呐，师爷爷您叫我小北就好。”
    老魏：“小北，嗯，你是刘丰瑞。”
    小刘受宠若惊：“师爷！”
    老魏：“马可，谢谢你啊，上课的时候老给果果好吃的。”
    小马嘿嘿一笑：“师爷。”
    老魏：“车琳啊，你好好吃饭啊，胳膊细溜的。”
    小车挠挠头，不知道说什么：“师爷爷，我一定好好吃。”
    老魏最后看向小季，笑眯眯道：“胖了。”
    小季捂脸：“师爷我会注意。”
    老魏摆手：“我觉得再胖点还好看。”
    小季：“.师爷我尽力.”
    李安：“好了好了，都别围着了，赶紧上去热手。”
    众孩一哄而散上了舞台。
    老魏感慨：“你这群孩子真是可爱。”
    李安小小嘚瑟了一下：“那是。”
    一顿，“老师我们来一遍您听听？”
    老魏：“好，听听现场的效果。”
    李安上台陪着孩子们热了会身，接着鼓励道：“今天的厅可比录音那天的厅还大，我们再试试效果。”
    “来准备。”
    孩子们一鼓作气，誓要“一雪前耻，”并在师爷爷面前好好表现一番。
    由季洋发号施令，其余六人齐齐望去。
    一吸间，七人整齐划一抬手落指。
    “噹——”
    七个人的声音汇聚在一点，同时发出。
    一二三四部同组旋律齐奏，五六七部和声支撑加低音节奏。
    一时间，整个音乐厅被音涛乐浪填满。
    魏三碗目不转睛的看着舞台，得说现场聆听远比录音来到效果要震撼得多。
    不愧是他的弟子，目光划过李安，老魏点点头，弄得好，真好！
    转眼他的目光再度严肃起来，为了看得更清楚，他直接走上舞台。
    孩子们并未受到干扰。
    一曲三乐章奏完，他们觉得好爽。
    并再次认识到几日来的苦工没有白下，哪怕录音那天是在这，他们也弹不出这种效果。
    被空间稀释的真实音响效果之下，他们才明白什么是得心应手。
    “不错不错。”老魏给予肯定。
    李安：“您觉得整体声音还行吗。”
    老魏：“非常好，如果下面坐满人，效果肯定会更好。”
    有这话李安就放心了，他啪啪手，“好了，都别说了，师爷要给咱们上课了，你们都规矩点。”
    老魏瞪眼：“你给我安静点。”
    李安：“.”
    孩子们什么时候见过老师吃瘪的模样，一个个忍不住地都想笑。
    老魏转眼面对孩子们立马露出慈祥微笑，“我们今天不上课，就是交流，诶，老头子和你们也一起玩玩，好不好？”
    众孩：“好！”
    李安：哎，老师您老人家玩不来这套。
    转脸看了一圈，你们乐吧，看你们一会儿还能不能乐得出来。
    老魏：“来孩子们，都带谱子了吧？我看已经有人背谱了。”
    刘丰瑞火速下台去拿谱。
    小车带谱上台了，但是没打开。
    三十秒后，包括李安在呢，钢琴前七个人人手一份展开的乐谱。
    老魏：“来我们看第一乐章，你们的开头质量非常高，震撼，高中低三个音区的音量也平衡，听得出来你们控制得很好。”
    “这里，第十一小节的第四拍，演奏四分音符的声部注意。”
    小北小刘马可三人竖起耳朵。
    “三部先来，弹一下。”
    小刘：“师爷，弹十一小节吗？”
    老魏：“不，就弹第四拍这个音。”
    小刘落指，噹的一声。
    老魏仰头摇了摇头，笑道：“感觉不对，这是强拍。”
    一声不对，哪怕老魏是笑着说的，众孩还是顿时间感到了极强的压迫感。
    李安忙问大家，“四四拍的第四拍是弱拍还是强拍？”
    众孩：“弱拍。”
    李安：“刘丰瑞，你心里数着点1234，数到4再弹，”
    小刘吞咽着点点头，心道师爷不是说玩玩吗他怎么有种比和老师1对1还恐怖的感觉。
    心里默念着1，2，3，数到4的时候，他小心落指，噹的一声再响。
    老魏：“感觉对了，声音再出来点。”
    小刘再来一次。
    老魏：“孩子别紧张，放松点。”
    李安见状不行，起身来到刘丰瑞旁边，发现刘丰瑞额头都冒汗了，小声：“你数到四弹就行了，放开点，刚才这遍都弹在手腕上了，昂，别紧张。”
    所有人的注视下，小刘心里默念着1，2，3，抬手落指，胳膊从上至下，将力量灌至右手食指，触键！
    “噹。”
    老魏咧嘴：“就要它。”
    小刘顿时松了口气，师爷此刻的笑容恐怖如斯。
    老魏：“四部。”
    小北举手。
    老魏：“小北，你弹。”
    1，2，3，落指。
    “噹。”
    老魏：“五部。”
    马可举手，接着1，2，3，0落指。
    “噹。”
    老魏：“很好，你们三个人一起来一遍，1，2，3——”
    三人同时落指，声音整齐出现。
    老魏：“现在考考你们。”
    三孩不敢动。
    老魏：“你们试一试让你们的手指下落到琴键上，用指肚再轻轻扣一下。”
    刘丰瑞还好，马可和小北有点茫然。
    李安：“拖键。”
    一经李安提示，马可小北立马明白，老师经常在一些尾音的地方让他们拖键。
    就在三个孩子同时拖键按下那一瞬，一道小闪电从李安脑海中闪过。
    他居然听到了三种声音轻松地融为一体！
    这不就是他要的融合统一吗！
    李安心说还得是老师啊，他怎么就没有想到呢，平时他经常让大家做拖键练习。
    老魏看着李安笑了笑，接着：“全体都有，我们从头走一下，二部六部七部注意，十五小节，二十六小节，二十八小节，同样的问题。”
    李安回到钢琴前，补充道：“师爷说的所有小节，里面的四分音符都拖键弹。”
    众孩点头。
    老魏给孩子们起拍，合奏再响。
    同样的开头，气势十足，到了第十一小节，在小车柱式和弦的铺垫下，小北小刘马可三人的拖键四分音符犹如画龙点睛，将整段硬朗的音乐渲染出了一抹银灰色泽。
    就是这个东西！
    就是这个东西啊！
    此时此刻，李安忍不住想仰天长啸！
    和老魏预想的效果差不多。
    见此老魏心里也松了口气，预想和实际听到是两码事。
    在得知李安的想法之后，老魏昨晚也忙到快十二点，老魏的时间都在了标注乐谱上。
    其实他只用引导李安一下，然后让李安自己把谱面上需要拖键的位置标出来就行。
    可他也心疼李安，马上要演出了，还成宿成宿熬夜给这群孩子弄重奏。
    所以他便帮李安做了这项工作。
    一小时后。
    在师爷的帮助下，每个孩子都用铅笔在谱面上做好了标记，从头到尾三个乐章。
    每一个铅笔标记都代表这个音要拖键演奏。
    “好了孩子们，回去再好好巩固一下，祝你们这躺出去玩的开心。”
    众孩：“谢谢师爷！！”
    王小虎：“师爷您和我们一起去吧！”
    老魏哈哈大笑：“我去干嘛，人家请的你老师，又没请我。”
    王小虎一愣，心道完了，这不尬住了老师说的对，自己确实应该少说话，偷偷溜了眼老师，发现老师的表情还好，还好还好。
    老魏话音一转，“所以你们就代表我去吧，去了多吃，拣好的吃，这种活动我知道，全是自助，你们就可劲造，听见了没有？”
    众孩：“听见啦！”
    慈祥的师爷又回来了。
    一旁李安：“哎哟，您别啊，他们真敢。”
    老魏吹胡子：“咋了，还不让吃东西了。”
    李安：“好好好，让吃让吃。”
    转脸，“你们休息吧，别到处跑。”
    老魏：“你继续，老裴找我还有点事。”
    见老师要走，李安也没让孩子们送，自己个儿把老魏送到了音乐厅门口。
    “你回去吧。”老魏不让李安再送了。
    李安满心感动：“辛苦您了。”
    老魏摆手：“我辛苦什么，还是你辛苦，平时注意各奏法的教学，不然还是没办法解决。”
    李安闻言不知道说点什么，当老师的嘛，教学不是应该的吗。
    不过也确实，大概从新海杯结束之后，他就格外注意孩子们的拖键问题。
    其实这个拖键啊，就是当初蓝天杯上，老汤和吴复生聊的触键后控发音。
    触键后控发音是典型的俄派钢琴技巧，也是李安的手指技术核心。
    新海杯的第三轮上，李安正是运用此手法，在告别奏鸣曲的演奏中大杀四方，最终杀进决赛，给所有现场观众留下深刻印象。
    当时俩人在蓝天杯上，吴复生也是根据这种演奏手法，判断出了刘丰瑞是李安的学生，更给出小车琳简直就女版的小李安。
    老魏也是在充分研究了音频，通过孩子们的演奏习惯想到了此法。
    李安：“哎，您给我说一声，我带他们标谱子就行了。”
    老魏：“没事，正好我也研究研究这个谱子，哎对了我差点忘了，这个作曲家是幽幽的同学还是老师，你忙完问问幽幽，人家把谱子送给咱首演，一分钱没要，咱也不能光在曲目单上提一下人家的名字，太不礼貌了。”
    李安：“我考虑过这个问题，您的意思是？”
    老魏：“这样，你先和artillery联系一下，征求一下对方的意见，看看对方愿不愿意。”
    “对方愿意的话，你再和陈燕秋联系，他不是活动主席吗，你就让他给artillery发个邀请，聘请artillery作为这次活动的特约作曲家，然后在活动海报上，还有网站上，宣传活动的时候带着给人家宣传一下。”
    “这个好。”李安眼前一亮，“那天陈燕秋还专门给我打了个电话问这个作曲家的事，当时我正上课，再加上我也不太了解，没说两句就挂了。”
    老魏：“对吧，回来你问问幽幽，尽快和artillery落实，陈燕秋那边你不用担心，他肯定愿意，这样一来这首作品就变成了这次活动的委任作品，闭幕式收尾上首演，名正言顺多了。”
    李安：“我明白了。”
    老魏：“要是artillery不同意，你就别勉强了，有时候外国人和咱们的想法不一样，人家要是就不喜欢被公开，那咱也得尊重人家，你到时候再给陈燕秋说声别太张扬。”
    李安：“老师您放心，我知道该怎么办了。”
    老魏点点头：“还有，今天上午我又想了想，那个讲课的课题你再好好斟酌一下，和声表现手法这个题目太窄了，不方便交流，我建议你还是把方向放到实际演奏当中，尽量避开理论分析。”
    李安：“好的老师，我再考虑考虑。”
    昨天晚饭李安和老魏说了说他关于夏令营公开课的选题。
    老魏：“毕竟比起搞纯理论的那些人，你是从事演奏和教学的。”
    -
    回到音乐厅，李安让孩子们又休息了十分钟，接着：“抓紧时间巩固一下。”
    随后自己个儿坐到第一排观众席拿出了手机。
    八万一：幽幽，不忙给我回个电话，有事。