恶魔召唤简直就跟赌石一样,十召九赔,以至于很多时候召唤系都不舍得动用作为防范意外的消耗性武器。
使用场地,交钱。
献祭法阵材料,自备。
献祭物品,掏钱。
召唤出现意外,罚款。
学生们对于召唤系的评价,就是一个‘抠’字了得。
而刘蒙因为某些特殊原因执着恶魔召唤,这也导致他明明有不少来钱渠道,却一直穷的叮当响。
恶魔召唤公开课会为讲师准备两份召唤材料,若是学生出席率良好,召唤物还能归讲师支配。蚊子再小也是肉,对于恶魔召唤公开课,刘蒙基本从不缺席。
越来越多的学生进入这如同竞技场一般的综合教室,新生们对于身边数量不菲的老生们好奇之余窃窃私语。
奏者系的学长学姐他们还能理解,但其中夹杂着一些大肌霸的源师,实在让新生莫名。毕竟,源师在魔法方面普遍比较‘文盲’。
离开学季已经过去了一个月的时间,不少学科先后都筹备了科系的公开课。
猎魔学院入学比较简单,没有犯罪信息,拥有一定的知识常识,口袋里钞票足够基本就能入学。当然,你若去源师系门口喝魔药,只要全须全尾,没钱他们也欢迎你。
入学后的学科选择也很自由,毕竟五年学院生活中,其中至少七成新生会陆续因资质问题被踢出猎魔学院。
所谓的公开课一般就是为了吸引学生选报自家的科系。作为公开课的讲师,其中不乏一些竞争上岗的成份,而刘蒙为了昧下些召唤素材,每次对于恶魔召唤的课程可是没少花心思。
五名警卫跟随刘蒙出现在中央场地中,场地外围的通道口升起粗重的铁栏将场地封锁。两名持枪警卫守在一处安全出口的铁门前,另外三名警卫背后背着防爆盾,手持三米多长的防爆叉跟随刘蒙身边。
刘蒙的到来让综合教室内的学生为之一静,运动鞋,休闲裤,半卷起袖口的白衬衣,随手将风衣丢到讲桌上。
通过投影,新生们看着刘蒙年轻的容貌与那一身随意的穿着,不少根本没有真正接触过恶魔的新生,心中莫名生出一些失望的情绪。
‘召唤系不会是打算随便糊弄他们一下,搞个演讲什么的吧?’
新生嘀咕,毕竟看看老生们凑堆打屁的打屁,吃零食的吃零食,趴桌子上睡觉的睡觉,这些人怕是花钱请来捧场的吧?
“首先,这是一堂涉及恶魔解析的课程,我不希望我的课上有信徒胡乱插言,若是有自认狂信者的,给你们三分钟时间离开这里。”
空间太大,这类综合教室都是通过每张长桌上的投影传音。若是学生要发言,则通过长桌上的申请按键向讲师申请开通公放。申请时会有语音提示,若是有人乱按或者故意捣乱非常烦人。
刘蒙的声音通过投影传遍整个教室空间,引起新生们一阵私语,反倒老生们习以为常。
这世界的信仰比较混乱,教会信仰、人类至上与恶魔信仰比较泛滥,时不时还会蹦出一些新兴教派。
所谓的狂信者便是将自己的教义奉为真理,或者信仰某个事物到不容质疑的地步,算是一群十分偏执的存在。
刘蒙话音刚落,还真有几撮学生起身离开了座位,这世界的人文跟前世不同,毕竟拥有真实的神秘,狂信者倒不是个单纯的负面形容,甚至有不少人刻意培养自己的狂信。
对于离开的人刘蒙也不在意,前世意识作祟,他对狂信者的认知比较负面。
片刻等待,粗略扫视在场学员人数,刘蒙满意的点点头,有些社团的老生还带了新生前来,人数不少。
只要别召唤不出恶魔,就这情况来看,自己下堂公开课的资格,稳了。。。
“好了,先自我介绍一下,你们可以叫我刘教授,也可以直接叫我刘或者刘蒙。”
“因为精通恶魔语,我同时也兼职召唤系谈判专家。可以在你们召唤恶魔时为你们争取更多的利益,也能尽量避免你们被恶魔欺骗。而且对于学院学生,我的收费标准比较低,只收取献祭标准的十分之一。若是将来谁需要恶魔召唤的辅助者,联系我会是个不错的选择。”
刘蒙带着职业化的笑容推销着自己,老生中传来一阵轻笑,新生则一脸懵逼,谈判专家什么鬼?
“会长,召唤恶魔有必要谈判么?”学员席上,看着投影中正在整理召唤素材的刘蒙,一名面容精致的东方女孩对身旁有着暗红色长发的女子问道。
联邦保留着十二年的义务教育,其中九年与刘蒙前世的没有什么区别,之后取消了高中学制,三年为专科教育,主要是让年轻人学习一些跟生产、生活有关的专业知识。
三年专科结束之后,是选择参加工作、参军还是继续报考大学则全看自己选择。
虽然这个世界人们对神秘多少有着一些认知,但在大学之前,学校教授的东西都是一些跟刘蒙前世没太大区别的正常的知识,最多也就三年专科时,会有一些跟魔导相关的生产制造专业。
就拿这里的新生来说,虽然就读了神秘侧学院,其中可能有不少人至今都还没有近距离见过恶魔。
恶魔毕竟不是只有力量爪牙的猛兽可比,它们习惯了暴躁,性情却多变难测,魔法诡异的同时,本身又有着不弱人类的智商。
恶魔的性格、价值观大多比较恶劣。恐吓、诱骗、引导更是它们的拿手好戏,联邦并不怎么赞同年轻人过早的接触恶魔。
在大学之前,年轻人对恶魔的深入了解大多是通过家人传授,若是父母没有这方面的能力,正常途径只能进入大学后开始接触,甚至连相关的辅导机构都属于违规违法。
这种政策一定程度上保护了联邦的年轻人。但也不可否认,就像刘蒙前世,义务教育基本都是为了培养服从性与劳动者。这个思想更开放,但人口基数尚不如前世的联邦体制,所谓的义务教育本质也不乏这方面的成份。
第八章 公开课(求收藏、求推荐)
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