“终于进来了。”
林闲拿出一瓶矿泉水洗了洗影刃上的血渍,踏入了黑灯瞎火的教学大楼。
“这里有教学楼的地形图。”
一楼的大厅放着一个显眼的展板,上面画着教学楼的示意图。似乎是为了让小学生们更易看懂,这张图上还有很多注解和可爱的拟人动物。
“教学楼一共三层,每层楼的布局相同:左侧是教师办公室,中间是教室,右侧是拓展课园区。按照图示,教务处就在三楼的最左边。”
“不过,在去教务室前我得先去一趟这里。”
林闲的手指在展板上敲了敲:在这里画着一个穿着白大褂,左手和右手各拿着一个锥形瓶的河马。
“浣熊市东区小学,钥匙卡的位置在一楼实验室。”
拓展课园区一共有三间大教室,从上到下分别是音乐、舞蹈和实验室。一楼的实验室里摆放着各种化学药剂和生物标本,用作科学拓展课之用。
林闲对着娜塔莎“嘘”了一声:“保持安静,我们进去看看吧。”
“好,好的……”娜塔莎看着在窗帘后面摆满各种人体模型的教室,她咽了口口水,乖乖缩进了桶里并把盖子盖上了。
林闲轻轻推开半掩的实验室门,慢慢侧身走了进去。
实验室虽然并不大,但是里面摆的东西却是琳琅满目,将不大的空间挤得满满当当。
一进门,首当其冲的就是两排摆满各种颜色玻璃瓶的药架。
林闲走到架子前粗略地看一眼,各种类似于“naoh”、“hcl”、“hso4”的药剂比比皆是,他不得不感叹一句老美的素质教育真是胆子大:让这么小的小孩子就接触危险的化学药品,也不怕小孩子玩脱一层皮然后被愤怒的家长索赔到破产。
房间里除了化学药剂外,墙上还贴满了各种人体经络图和解剖图,就连柜子上都还放着心脏模型和肺叶模型。
“这晚上进来会做噩梦的吧?老美真不怕给小孩子留下心理阴影吗?”林闲从桌子上捡起一颗眼球,轻轻捏了捏,“一眼看过来,还以为这里是霍格沃兹呢。”
那么,林闲到底该怎么去找那一张不起眼的钥匙卡呢?
拥挤的教室和琳琅满目的实验道具,要想去寻找一张钥匙卡无异于大海捞针,林闲干脆想了想:“要不,先把这里一把火烧了?”
“喂!”
就在这时,一个声音从教室的阴暗角落里传来,林闲立刻躲到了药架背后,他看向了声音传来的地方,那里有一团黑暗在蠕动……
“嘿,bro!我听见了你们的喊声,果然有活人在这!太好了!”
一个皮肤和黑暗融为一体的黑人从角落里走了出来,他看见林闲好像很开心:“真是见了鬼了,刚才那里有一个人体模型把我吓得够呛!”
“我看见你才是和见了鬼一样。”林闲收回影刃:他依稀记得,这个黑人应该是《生化危机2电影版》里的某个剧情人物。
这个黑人倒是挺自来熟的,他拨开人体模型走了过来,大大咧咧地开始自我介绍:“bro,我叫劳埃德·杰斐逊·韦德,在这个鬼地方咱就简单点,你叫我l.j.就行了!”
林闲眯了眯眼,他按着黑人的肩膀,往下一压:“我叫林闲,然后,低下头。”
黑人正想说些什么的时候,他看见林闲突然朝他抬起了手里的m16,并且快速扣动了扳机!
“呯!”
一只穿着白大褂的丧尸后仰着倒了下去,砸瘫了好几个人体模型。
“oh妈惹法克!”黑人吓了一跳,他赶紧掏出自己的手枪对着尸体补了好几枪。
“丧尸在黑暗处和人体模型很难分辨,小心一点,”林闲摇了摇头,“当然,你在黑暗里更难分辨。”
“bro,你的笑话真好笑,”黑人擦了擦额头上的汗,“你来这里是来干嘛的?”
“当然是找人,难不成我是来读书的?”
“我也是来找人的!一个博士给我打电话,让我来这里帮他找女儿,”黑人朝着林闲炫耀式地晃了晃手里金色沙漠之鹰手枪,“如果能找到她的话,我就能彻底离开这个鬼地方啦!”
林闲没理这个精力过剩的黑人,他向前几步走到丧尸的尸体前,从它的手中拿到了一个厚重的笔记本——这个本子之前一直攥在丧尸的手里,当丧尸倒地时,这个本子里也有什么东西掉了出来。
“钥匙卡。”
收好这个意外之喜后,林闲拿着笔记本,先一步离开了这间黑暗闷热的实验室。
“l.j.是吧?我们先出去再聊。”
重新回到过道上后,娜塔莎终于钻了出来:“呼……哈!桶里真是闷闷的,但比刚才那个黑黑的教室好多了!”
黑人看到娜塔莎后,他的眼睛都瞪圆了:
“你……你就是安吉拉?bro,原来你已经找到她了啊!那好,我去把那两个女人叫回来,让我们一起离开这个鬼地方吧!”
黑人看着娜塔莎,他手舞足蹈了一会儿,让林闲摸不着头脑。不过,林闲很快就理解了黑人的兴奋:他肯定是把娜塔莎当成了安吉拉!
不过也难怪:娜塔莎也是是十一二岁的小学生年纪,而阿什福德博士也没说清楚女儿的长相。
“她可不是安吉拉,”林闲打击了欢呼雀跃的黑人,然后问,“你刚才说‘那两个女人’,是谁?”
“那两个女人啊?哦,她们是和我一路来的!一个是记者,另一个是警官!bro,那个警官超赞的哦!”
“好了,我知道了,你可以闭嘴了。”林闲大概猜到黑人所说的是谁了,他翻开了手里的笔记本,“让我看看……藏着钥匙卡的本子,里面应该有一些信息。”
就像浣熊医院里的病例记录了spitter和boommer的信息一样,林闲觉得天网肯定会把重要的消息藏在一些显眼之处。
“这是一个日记本。”
林闲虽然英文挺不错,但小学生写的字歪歪扭扭,逻辑不清,很是难读,让他费了好些劲儿才解读了出来。
“让我看看,98年美国小学生的校园生活……”
第一百五十二章 L.J.
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